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·《学前教育科研方法》系列讲座
·《教育科研方法》系列讲座

· 教育改革和发展规划纲要解读

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⒈ 教师在教育科研中成长1
⒉ 教师在教育科研中成长2
⒊ 加强校本培训管理 促进教师专业发展
⒋ 如何撰写教育科研论文
⒌ 学校教育科研中的几个技术问题
⒍ 新课程标准解析
⒎ 教师心理健康的维护  
⒏ 新课程改革的情况介绍和新课程标准解读  
⒐ 新课程改革与教师专业发展
⒑ 小学数学课程标准解读
⒒ 开展校本教研 促进教师专业发展
⒓ 校本教研促进教师专业发展
⒔ 综合实践活动课程的理念与实施策略 
⒕ 高中数学课堂教学策略探析
⒖ 高中新课程改革与教师专业发展
⒗ 开展校本教研 促进教师和学校发展
⒘ 开展校本教研 促进教师专业发展
⒙ 开展校本教研 把学校构建成学习型组织  
⒚ 新课程理念下课堂教学评价探析
⒛ 新课程理念下的说课
21.积极开展教育研究 大力推进课程改革  
22.新课程理念下的小学数学教学
23.促进教师专业发展的校本教研
24.数学问题和数学问题解决
25.数学高考的命题趋势和能力要求
26.数学高考命题的试题设计
27.数学高考的能力要求、命题趋势和试题设计
28.新课程理念下的数学教学设计
29.新课程理念下初中数学课堂教学评价
30.综合实践活动课程解读
31.高考学生的心理指导—如何以最佳的心理状态迎接高考
32. 数学高考的能力要求、命题趋势、试题设计和复习建议——解读数学高考考试大纲
33.新教师的角色适应与专业发展
34.民族地区优秀校长的成长经历及启示
35.如何应对高中新课程改革
36.现代课程观与新课程改革
37.新课程改革 新教育理念  
38.班主任应关注学生的心灵  
39.开展校本教研 提高课堂效益
40.新课程理念下的课堂教学设计
41.课堂教学设计
42.有效教学
43.国内有效教学的历史经验
44.新课程改革的回顾与反思
45.新课程的视野下的有效教学
46.高考复习建议
47.培育学校教研文化 让校本教研走向常态
48.体育教师如何参与教育研究
49.小学数学升学考试现状分析及小学数学毕业总复习研究
50.教师如何参与教育研究
51.小学生数学应用意识的培养
52.民族地区初中生的身心发展特点与班主任工作艺术和工作技巧
53.新课程理念下的初中数学教学设计
54.民族地区小学生的身心发展规律与班主任工作艺术
55.高中生的身心发展规律与班主任工作艺术
56.关注高中生身心发展 提升班主任工作艺术
57.班主任的语言艺术和体态语艺术
58.高中新课程改革的情况与对策
59.高中教师如何应对新课程改革
60.中小学教师心理健康的维护
61.校本研修的组织与管理
62.现代课堂心理气氛及营造
63.关注学生的心灵
64.关注学生身心发展规律 提升班主任工作艺术
65.如何开展中小学心理健康教育
66.关注中小学生的身心发展规律
67.音乐美术教师如何参与教育研究
68.如何建立学生心理档案
69.如何设计心理健康教育活动课
70.新课程视野下有效教学的过程
71.教师心理健康的维护
72.新课程背景下教师校本研究及有效课堂教学
73.新课程理念下的小学数学课堂教学设计
74.中考数学命题规律探索和中考复习建议
75.新课程背景下教导主任的角色定位
76.抓好学校教学管理是教导主任的重点工作
77.校本培训的管理
78.教师如何参与教育科研
79.灾后心理危机干预
80.中小学心理健康教育的开展
81.教师心理健康的维护
82.体育教育科研方法指导
83.小学品德教育科研方法指导
84.如何说课 85.如何听课
86.如何评课 87.说课与评课
88.数学教师如何参与教育研究
89.校本研究与说课评课
90.教师如何参与教育研究
91.班主任如何参与教育研究
92.班主任工作艺术
93.小学数学新课程教学法
94.小学《品德》课程简析
95.如何开展中小学心理健康教育
96.凉山州2008级高考情况分析暨2009届高三复习建议
97.初中数学新课程学业毕业与升学考试说明及复习教学建议
98.初中数学中考复习课教学有效性研究
99.数学中考新题型研究
100.中考数学试题题型研究
101.新课程标准下中考数学“压轴题”研究
102.微型课题研究方法
103.如何开展学校教育科研
104.微型课题的研究与管理
105.语文微型课题研究方法
106.学校教育科研方法
107.课题研究报告的撰写
108.与教师谈如何撰写教育教学论文
109.教师心理健康的维护（精）
110.课题成果的提炼与研究报告的撰写
111.以最佳的心理状态迎接高考
112.与教师谈开展教育研究
113.开展校本教研 促进专业发展
114.教育研究的方法和论文的撰写
115.开展教育研究 促进专业发展
116.凉山州2009级二诊考试情况分析暨后期复习建议
117.如何参与教育研究
118.校本教研的基本要素和类型
119.新课程下的课堂教学
120.重构课堂和课堂文化
121.课堂教学评价
122.中小学教学评价的方法与实践
123.怎样当好教导主任
124.教导主任怎样听课与评课
125.教导主任怎样抓好学校的教学管理
126.如何开展教育研究
127.新课程理念下的小学数学教学
128.小学数学课程资源的开发与利用
129.小学数学教师如何参与教育研究
130.课题研究的成果提炼和报告的撰写
131.凉山州2009级高考情况分析暨2010届高三复习建议
132.2009年四川高考数学试题评析和建议
133.《初中数学课程标准（修改稿）》介绍
134.人教版课程标准初中数学教材修订情况介绍
135.初中数学毕业与升学考试说明及复习教学建议
136.初中生的身心发展特点与班主任工作技巧
137.班主任如何参与教育研究
138.怎样开展校本教研
139.教导主任怎样听课与评好课
140.怎样成为一个优秀的教导主任
141.四川省义务教育地方课程的设置与实施
142.《生活•生命与安全》指导纲要及教材解读
143.《生活•生命与安全》小学1-6年级五个模块解读
144.凉山州2009级高考情况分析暨2009年四川高考数学试题评析及复习建议
145.以最佳的状态迎接高考
146.新课程背景下的有效课堂教学
147.开展校本研究 促进专业发展
148.凉山州2010级二诊考试情况分析暨后期复习建议
149.高2010届数学二诊考试分析
150.怎样有效开展教育研究
151.学校办学理念的提炼
152.新课程理念下理想课堂的重新建构
153.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读
154.凉山州2010级高考情况分析暨2011届高三复习建议
155.凉山州2010级高考情况分析暨2010年四川高考数学试题评析及复习建议
156.理想的课堂与好课的标准
157.教师如何进行微型课题研究
158.如何撰写教育教学论文和案例
159.《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》解读
160.2011届高三复习建议——兼谈高三学生心理问题及对策
161.凉山州高2011级一诊考试情况分析暨后期复习建议
162.怎样开展学校教育科研
163.有效教学的技能与艺术
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165.高考复习策略
166.学校办公室主任的素质与工作艺术
167.学校特色文化的打造
168.特色学校建设与学校特色文化的打造
169.学校特色文化的打造与学校办学理念的提炼
170.新课程背景下的有效备课
171.新课程背景下有效课堂教学的技能与艺术
172.新课程背景下教学情境的创设
173.新课程背景下课堂教学的预设与生成
174.《凉山州中长期教育改革和发展规划纲要》解读
175.新课程背景下对三维目标的理解
176.新课程背景下的教学关系
177.优化管理 促进教师专业成长
178.新课程背景下提高课堂教学的有效性
179.新课程背景下的有效课堂教学
180.凉山州2011级高考情况分析暨2012届高三复习建议 
181.教育科研典型案例选讲
182.有效课堂教学
183.新教师的角色适应与给新教师的建议
184.教师专业发展
185.青年教师应该有六感
186.新教师的角色适应与专业成长
187.教师应富有幽默感
188.教师专业成长的周期与规律
189.教师评价与专业发展
190.教育变革中的教师专业发展
191.新理念下的说课
192.班主任工作艺术
193.初中生的心理特点
194.初中生的心理特点和班主任工作中的心理效应
195.班主任工作中奇妙的教育心理效应
196.初中生的身心发展特点与班主任工作艺术
197.数学教师如何参与教育研究
198.数学教师如何撰写教育教学论文和案例
199.数学中考命题规律探索和中考复习建议
200.数学中考复习策略
201.初中数学中考复习课教学研究
202.初中数学有效课堂教学
203.怎样使我们的孩子更优秀——家长的责任与使命
204.习惯改变命运  能力决定人生（家庭教育讲座）
205.关注孩子未来成长从小学开始（家庭教育讲座）
206.把握初三 赢在中考——与家长谈中考
207.凉山州高2012级一诊考试情况分析暨后期复习建议
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⊙ 谌业锋在K12上发表的论文
⊙ 教师为什么要进行科研怎样进行科研
⊙ 解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
⊙ 中学生心理健康教育  

⊙ 用什么心态迎接高考
⊙ 怎样选择教育科研课题 ⊙ 远离心理疲劳
⊙ 高中如何开展研究性学习
⊙ 新课程改革背景下教研室开展校本教研的思考
⊙ 教育科研的实施和成果表述
⊙ 国际数学课程改革的发展趋势
⊙ 以最佳的心理状态迎接高考

⊙ 教师教育机智与教学反思探析
⊙ 班主任应关注学生的心灵
⊙ 学校心理咨询与辅导     ⊙ 行动研究法
⊙ 学生在数学学习中的认知投入和情感体验
⊙ 教师心理健康的自我维护
⊙ 病由心生 亦由心去——让我们把心放下轻松生活
⊙ 高中数学研究性学习的思考
⊙ 与考生谈高考的心理准备  
⊙ 考生考前心理状态分析及心理训练
⊙ 新理念下高中数学教学策略探析
⊙ 中考数学命题规律探索和中考复习建议
⊙ 课程改革要注意培养学生的信息素养
⊙ 中考数学命题规律探索和中考复习建议
⊙ 教师心理健康的自我维护
⊙ 影响学生心理健康的因素浅析
⊙ 教师心理健康的自我维护
⊙ 琴棋书画有益健康
⊙ 教师心理健康的自我维护
⊙ 教育科研计划的制定    ⊙ 心理测量概述
⊙ 教师心理健康的自我维护
⊙ 中考数学命题规律探索和中考复习建议
⊙ 中小学生心理档案的建立
⊙ 考生考前心理状态分析及心理训练
⊙ 临考与家长谈考生的迎考心态
⊙ 用什么心态迎接高考(中国医药报健康周刊第75期)
⊙ 远离心理疲劳(中国医药报健康周刊第71期)
⊙ 有效教学的理念与策略
⊙ 琴棋书画有益健康
⊙ 与教师谈参与教育科研
⊙ 教师心理健康的自我维护
⊙ 培养学生自学能力的尝试
⊙ 远离心理疲劳
⊙ 与教师谈教学反思
⊙ 2005年高考数学试题分析暨2006届高三复习建议
⊙ 潜能革命要从脑内革命开始
⊙ 主体性课堂教学探析
⊙ 根据儿童身心特点进行早期教育
⊙ 与教师谈讲授法和讨论法 
⊙ 研究性学习的价值定位
⊙ 研究性学习方式与研究性学习课程
⊙ 心理与健康—中小学生心理档案的建立
⊙ 高中数学研究性学习的思考
⊙ 新理念下高中数学教学策略探析
⊙ 浅谈数学教学中培养学生的数学思维能力  
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著作：《中小学生心理健康教育与心理素质训练》张永华 谌业锋 主编 天津教育出版社出版
著作：《新教师角色适应与专业发展》 张永华 谌业锋 主编 天津教育出版社出版
著作：《学校科研指南——教师如何参与教育科研》何良仆  谌业锋 等编著 电子科技大学出版社出版
∴ 老教师如何融入新课改 全文 PDF 万方 中国民族教育 2010年06期 维普
∴ 教师心理健康的自我维护 全文 PDF
 《黑龙江教育·小学文选》2009年4期
∴ 病由心生 亦由心去——让我们把心放下轻松生活 当代健康报 全文 PDF
∴ 教师心理健康的自我维护 全文 PDF
 教师博览 2008年10期 知网 博 维普
∴ 校本教研的三种有效途径 全文 PDF
中国民族教育 2006年07-08期
维普 维普 万方
∴ 教师心理健康的维护全文 PDF 万方
 中国民族教育 2006年02期 维普 维普
∴ 如何建立学生心理档案 全文 PDF
 人民教育 2002年08期  维普 万方
∴ 教师心理健康的自我维护全文 PDF
 上海教育 2004年14期 维普 维普万方
∴ 课堂讨论的组织策略 PDF下载 维普
 四川教育 2006年第11期  四川教育
∴ 琴棋书画有益健康  PDF下载
 心理与健康 2000年04期
∴ 产生奇妙效果的娱乐疗法 PDF下载
 心理与健康 1996年03期
∴ 《黄帝内经》中的心理治疗 PDF
 心理与健康 1996年02期
∴ 肠胃与情绪  PDF下载
 心理与健康 1996年01期
∴ 在音乐声中成长  PDF下载
 心理与健康 1995年01期
∴ 健康老人的特征  PDF下载
 心理与健康 1995年02期
∴ 害羞·孤僻·自卑  PDF下载
 心理与健康 1995年03期
∴ 怎样消除恐惧心理  PDF下载
 心理与健康 1995年04期
∴ 体育比赛中的心理战术 PDF下载
 心理与健康 1995年04期 笔名叶枫
∴ 激情·心境·热情  PDF下载
 心理与健康 1994年03期
∴ 远离心理疲劳 全文  CAJ下载
∴ 用什么心态迎接高考 全文
 中国医药报 2004/05/17和/05/24

[16] 谌业锋.   远离心理疲劳[N]. 中国医药报. 2004-05-17
　

《愿君平和》谌业锋给你的祝福
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·《学前教育科研方法》系列讲座
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⒈ 教师在教育科研中成长1
⒉ 教师在教育科研中成长2
⒊ 加强校本培训管理 促进教师专业发展
⒋ 如何撰写教育科研论文
⒌ 学校教育科研中的几个技术问题
⒍ 新课程标准解析
⒎ 教师心理健康的维护  
⒏ 新课程改革的情况介绍和新课程标准解读  
⒐ 新课程改革与教师专业发展
⒑ 小学数学课程标准解读
⒒ 开展校本教研 促进教师专业发展
⒓ 校本教研促进教师专业发展
⒔ 综合实践活动课程的理念与实施策略
⒕ 高中数学课堂教学策略探析
⒖ 高中新课程改革与教师专业发展
⒗ 开展校本教研 促进教师和学校发展
⒘ 开展校本教研 促进教师专业发展
⒙ 开展校本教研 把学校构建成学习型组织  
⒚ 新课程理念下课堂教学评价探析
⒛ 新课程理念下的说课
21.积极开展教育研究 大力推进课程改革  
22.新课程理念下的小学数学教学
23.促进教师专业发展的校本教研
24.数学问题和数学问题解决
25.数学高考的命题趋势和能力要求
26.数学高考命题的试题设计
27.数学高考的能力要求、命题趋势和试题设计
28.新课程理念下的数学教学设计
29.新课程理念下初中数学课堂教学评价
30.综合实践活动课程解读
31.高考学生的心理指导—如何以最佳的心理状态迎接高考
32. 数学高考的能力要求、命题趋势、试题设计和复习建议——解读数学高考考试大纲
33.新教师的角色适应与专业发展
34.民族地区优秀校长的成长经历及启示
35.如何应对高中新课程改革
36.现代课程观与新课程改革
37.新课程改革 新教育理念  
38.班主任应关注学生的心灵  
39.开展校本教研 提高课堂效益
40.新课程理念下的课堂教学设计
41.课堂教学设计
42.有效教学
43.国内有效教学的历史经验
44.新课程改革的回顾与反思
45.新课程的视野下的有效教学
46.高考复习建议
47.培育学校教研文化 让校本教研走向常态
48.体育教师如何参与教育研究
49.小学数学升学考试现状分析及小学数学毕业总复习研究
50.教师如何参与教育研究
51.小学生数学应用意识的培养
52.民族地区初中生的身心发展特点与班主任工作艺术和工作技巧
53.新课程理念下的初中数学教学设计
54.民族地区小学生的身心发展规律与班主任工作艺术
55.高中生的身心发展规律与班主任工作艺术
56.关注高中生身心发展 提升班主任工作艺术
57.班主任的语言艺术和体态语艺术
58.高中新课程改革的情况与对策
59.高中教师如何应对新课程改革
60.中小学教师心理健康的维护
61.校本研修的组织与管理
62.现代课堂心理气氛及营造
63.关注学生的心灵
64.关注学生身心发展规律 提升班主任工作艺术
65.如何开展中小学心理健康教育
66.关注中小学生的身心发展规律
67.音乐美术教师如何参与教育研究
68.如何建立学生心理档案
69.如何设计心理健康教育活动课
70.新课程视野下有效教学的过程
71.教师心理健康的维护
72.新课程背景下教师校本研究及有效课堂教学
73.新课程理念下的小学数学课堂教学设计
74.中考数学命题规律探索和中考复习建议
75.新课程背景下教导主任的角色定位
76.抓好学校教学管理是教导主任的重点工作
77.校本培训的管理
78.教师如何参与教育科研
79.灾后心理危机干预
80.中小学心理健康教育的开展
81.教师心理健康的维护
82.体育教育科研方法指导
83.小学品德教育科研方法指导
84.如何说课
85.如何听课
86.如何评课
87.说课与评课
88.数学教师如何参与教育研究
89.校本研究与说课评课
90.教师如何参与教育研究
91.班主任如何参与教育研究
92.班主任工作艺术
93.小学数学新课程教学法
94.小学《品德》课程简析
95.如何开展中小学心理健康教育
96.凉山州2008级高考情况分析暨2009届高三复习建议
97.初中数学新课程学业毕业与升学考试说明及复习教学建议
98.初中数学中考复习课教学有效性研究
99.数学中考新题型研究
100.中考数学试题题型研究
101.新课程标准下中考数学“压轴题”研究
102.微型课题研究方法
103.如何开展学校教育科研
104.微型课题的研究与管理
105.语文微型课题研究方法
106.学校教育科研方法
107.课题研究报告的撰写
108.与教师谈如何撰写教育教学论文
109.教师心理健康的维护（精）
110.课题成果的提炼与研究报告的撰写
111.以最佳的心理状态迎接高考
112.与教师谈开展教育研究
113.开展校本教研 促进专业发展
114.教育研究的方法和论文的撰写
115.开展教育研究 促进专业发展
116.凉山州2009级二诊考试情况分析暨后期复习建议
117.如何参与教育研究
118.校本教研的基本要素和类型
119.新课程下的课堂教学
120.重构课堂和课堂文化
121.课堂教学评价
122.中小学教学评价的方法与实践
123.怎样当好教导主任
124.教导主任怎样听课与评课
125.教导主任怎样抓好学校的教学管理
126.如何开展教育研究
127.新课程理念下的小学数学教学
128.小学数学课程资源的开发与利用
129.小学数学教师如何参与教育研究
130.课题研究的成果提炼和报告的撰写
131.凉山州2009级高考情况分析暨2010届高三复习建议
132.2009年四川高考数学试题评析和建议
133.《初中数学课程标准（修改稿）》介绍
134.人教版课程标准初中数学教材修订情况介绍
135.初中数学毕业与升学考试说明及复习教学建议
136.初中生的身心发展特点与班主任工作技巧
137.班主任如何参与教育研究
138.怎样开展校本教研
139.教导主任怎样听课与评好课
140.怎样成为一个优秀的教导主任
141.四川省义务教育地方课程的设置与实施
142.《生活•生命与安全》指导纲要及教材解读
143.《生活•生命与安全》小学1-6年级五个模块解读
144.凉山州2009级高考情况分析暨2009年四川高考数学试题评析及复习建议
145.以最佳的状态迎接高考
146.新课程背景下的有效课堂教学
147.开展校本研究 促进专业发展
148.凉山州2010级二诊考试情况分析暨后期复习建议
149.高2010届数学二诊考试分析
150.怎样有效开展教育研究
151.学校办学理念的提炼
152.新课程理念下理想课堂的重新建构
153.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读
154.凉山州2010级高考情况分析暨2011届高三复习建议
155.凉山州2010级高考情况分析暨2010年四川高考数学试题评析及复习建议
156.理想的课堂与好课的标准
157.教师如何进行微型课题研究
158.如何撰写教育教学论文和案例
159.《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》解读
160.2011届高三复习建议——兼谈高三学生心理问题及对策
161. 凉山州高2011级一诊考试情况分析暨后期复习建议
162.怎样开展学校教育科研
163.有效教学的技能与艺术
164.以最佳的心理状态迎接高考
165.高考复习策略
166.学校办公室主任的素质与工作艺术
167.学校特色文化的打造
168.特色学校建设与学校特色文化的打造
169.学校特色文化的打造与学校办学理念的提炼
170.新课程背景下的有效备课
171.新课程背景下有效课堂教学的技能与艺术
172.新课程背景下教学情境的创设
173.新课程背景下课堂教学的预设与生成
174.《凉山州中长期教育改革和发展规划纲要》解读
175.新课程背景下对三维目标的理解
176.新课程背景下的教学关系
177.优化管理 促进教师专业成长
178.新课程背景下提高课堂教学的有效性
179.新课程背景下的有效课堂教学
180.凉山州2011级高考情况分析暨2012届高三复习建议
181.教育科研典型案例选讲
182.有效课堂教学
183.新教师的角色适应与给新教师的建议
184.教师专业发展
185.青年教师应该有六感
186.新教师的角色适应与专业成长
187.教师应富有幽默感
188.教师专业成长的周期与规律
189.教师评价与专业发展
190.教育变革中的教师专业发展
191.新理念下的说课
192.班主任工作艺术
193.初中生的心理特点
194.初中生的心理特点和班主任工作中的心理效应
195.班主任工作中奇妙的教育心理效应
196.初中生的身心发展特点与班主任工作艺术
197.数学教师如何参与教育研究
198.数学教师如何撰写教育教学论文和案例
199.数学中考命题规律探索和中考复习建议
200.数学中考复习策略
201.初中数学中考复习课教学研究
202.初中数学有效课堂教学
203.怎样使我们的孩子更优秀——家长的责任与使命
204.习惯改变命运  能力决定人生（家庭教育讲座）
205.关注孩子未来成长从小学开始（家庭教育讲座）
206.把握初三 赢在中考——与家长谈中考
207.凉山州高2012级一诊考试情况分析暨后期复习建议
208.凉山州高2012级二诊考试情况分析暨后期复习建议
 青春无悔_我的教育故事(谌业锋)
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